5月，蓬溪迎來了一年一次的“中國(guó)書法之鄉(xiāng)·蓬溪縣中小學(xué)生校牌競(jìng)寫工程”書法大賽。來自該縣各中小學(xué)的參賽選手們同臺(tái)競(jìng)寫，在一筆一劃中，感悟漢字之美。
從校級(jí)初賽、片區(qū)復(fù)賽到縣級(jí)決賽，4萬余名中小學(xué)生參與其中。賽事熱背后，是蓬溪縣不斷拓寬育人路徑，不斷傳承書香文化的一個(gè)生動(dòng)縮影。
以書為骨、以墨為魂，將書法藝術(shù)融入城市文化血脈。近年來，蓬溪立足“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”本土文化優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持把“校牌競(jìng)寫”品牌活動(dòng)做出特色、打出名聲，通過系列校園書法競(jìng)賽活動(dòng)，不斷夯實(shí)書法事業(yè)基礎(chǔ)，持續(xù)擦亮“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”品牌。
一項(xiàng)工程：厚植書法根基 豐潤(rùn)育人沃土
蓬溪，民風(fēng)淳樸古雅，“工詩文、擅書畫”之風(fēng)歷代傳承，素來享有“五史之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。20世紀(jì)70年代后期，更是形成了名噪全國(guó)的“蓬溪書法現(xiàn)象”。
近年來，“文化自信”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承”成為政府工作報(bào)告中的高頻詞。作為“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”，蓬溪如何更好地傳承書法文化，讓這塊金字招牌熠熠生輝？
因勢(shì)而謀，緊跟中省市縣戰(zhàn)略發(fā)展思路，2021年，蓬溪在全縣中小學(xué)校推廣實(shí)施“中國(guó)書法之鄉(xiāng)校牌競(jìng)寫工程”，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生扛牢、扛穩(wěn)蓬溪中國(guó)書法之鄉(xiāng)品牌的文化自信，促進(jìn)蓬溪書法文化事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
下河小學(xué)是蓬溪較早開啟校牌競(jìng)寫的學(xué)校，每年該校都會(huì)舉行“我為校牌揮筆”毛筆書法大賽。最終評(píng)出一名小書法家，并將其作品制成校牌，學(xué)期開始舉行掛牌儀式，懸掛在校門口，學(xué)期結(jié)束舉行卸牌儀式，卸下來的校牌存入學(xué)校陳列室永久收藏。截至今年，已舉行了十六屆。
“自己的書法作品能作為校牌懸掛在門口，我倍感自豪。”已經(jīng)從下河小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生薛思陽坦言，校牌競(jìng)寫讓自己收獲良多，“不僅個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)得到成長(zhǎng)，而且增強(qiáng)了文化自信。”
“校牌競(jìng)寫看似一件平常的事情，實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，它會(huì)在孩子們心中種下一顆書鄉(xiāng)文化的種子并生根發(fā)芽，為孩子培根鑄魂；同時(shí)對(duì)推動(dòng)全社會(huì)進(jìn)一步重視書法教育，傳承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。”蓬溪縣教育和體育局黨組書記、局長(zhǎng)杜志凌說。
一份答卷：書法傳承 蔚然成風(fēng)
蓬溪在校學(xué)生5萬余人，如何推動(dòng)校牌競(jìng)寫工程的順利實(shí)施？蓬溪?jiǎng)?chuàng)新“333”工作思路，以“強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化政策引領(lǐng)、強(qiáng)化評(píng)價(jià)改革”，增強(qiáng)書法教育的推動(dòng)力；以“確保人員配備到位、確保資金支持到位、確保規(guī)范管理到位”，保證書法教育的內(nèi)驅(qū)力；以 “堅(jiān)持興趣培養(yǎng)、堅(jiān)持特色發(fā)展、堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)”，綻放書法教育生命力。
與此同時(shí)，蓬溪從學(xué)校管理、師資培養(yǎng)、平臺(tái)搭建等方面不斷尋求突破，推動(dòng)校牌競(jìng)寫工程落地生根。“我們督促各校按照學(xué)段開齊開足書法課，邀請(qǐng)蓬溪籍國(guó)省市縣書協(xié)會(huì)員與各中小學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)指導(dǎo)，并定期對(duì)學(xué)校書法教師開展培訓(xùn)。”蓬溪縣教育和體育局機(jī)關(guān)黨委書記劉志軍說。
不僅如此，蓬溪還探索新時(shí)代學(xué)校書法教育工作發(fā)展新路徑，以創(chuàng)建書法特色學(xué)校為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)扶持一批特色優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、搭建一批區(qū)域交流平臺(tái)、培養(yǎng)一批書法學(xué)科名師、總結(jié)一批特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、打造一批領(lǐng)航示范學(xué)校等“五個(gè)一”目標(biāo)，帶動(dòng)全縣書法教育質(zhì)量整體提升，逐步形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的新格局。
實(shí)際上，早在教育部推廣書法進(jìn)課堂之前，蓬溪多所學(xué)校便已定期開設(shè)書法課程。其中，三鳳鎮(zhèn)學(xué)校更是在2000年就將書法教育納入課堂并每學(xué)期舉辦書法大賽等。
以“書法進(jìn)校園”為契機(jī)，如今，蓬溪在全縣52所學(xué)校每周至少開設(shè)了一節(jié)以上的書法課，書法教育以及校牌競(jìng)寫工程實(shí)現(xiàn)全覆蓋，書法在蓬溪青少年一代得到傳承。
一個(gè)目標(biāo)：擦亮“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”品牌
文化是一座城市的靈魂，彰顯著城市的內(nèi)涵。2000年以來，蓬溪連續(xù)六屆被命名為中國(guó)民間文化藝術(shù)（書法）之鄉(xiāng)，繪就出了“小城大書法”的獨(dú)特文化風(fēng)景。
連續(xù)六屆拿到這塊金字招牌背后是蓬溪多年來對(duì)書法文化傳承的一以貫之。近年來，蓬溪依托深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的旅游資源，把推動(dòng)建設(shè)“文旅融合知名縣”“書鄉(xiāng)門地特色城”作為打造“成渝地區(qū)重要節(jié)點(diǎn)城市”目標(biāo)的強(qiáng)勁引擎，加大了書法文化的宣傳和推廣。
除了書法教育的滲透，蓬溪還在搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)方面下功夫。在縣城建有近3.5萬平方米的書法展廳、書法廣場(chǎng)、書法交流場(chǎng)等陣地，每年定期舉辦培訓(xùn)班，邀請(qǐng)名家親臨指導(dǎo)，有力提升了蓬溪書法群體的整體水平。
同時(shí)，蓬溪將“中國(guó)書法城”建設(shè)定位為城市建設(shè)主題，為“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”注入實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。目前，蓬溪已建成書法主題公園5個(gè)，書法牌坊30座，縣內(nèi)店招牌匾書法化達(dá)90%以上。
此外，蓬溪還大力實(shí)施“工業(yè)加書法”“農(nóng)業(yè)加書法”“旅游加書法”等系列項(xiàng)目工程，推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，讓書法這項(xiàng)藝術(shù)更好地融入、助力蓬溪各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。
目前，蓬溪正完善書法工作長(zhǎng)效機(jī)制，計(jì)劃通過加強(qiáng)陣地建設(shè)、搭建組織框架、建立長(zhǎng)效機(jī)制等，形成政府指導(dǎo)、全員參與的良好局面，持續(xù)增強(qiáng)蓬溪書法活力、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，繁榮和發(fā)展蓬溪書法藝術(shù)，不斷擦亮“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”品牌。
